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公民身份

 

年轻人本身就是公民. 他们的年龄可能还不够大,不能参加大选或担任陪审团成员, 但在几乎所有其他方面,他们都享有与年长公民相同的权利和义务. 他们在社会中拥有合法权益,并有权对社会的运行方式发表意见.

公民在gg公民教育的目的是为青年人提供机会,培养使用其权利所需的专门知识和经验, 理解并实践他们的责任,并对社区发生的事情产生影响, 让他们为成人和工作生活中的挑战和机遇做好准备.

公民教育不是试图让每个人都符合同一模式——创造“模范”或“好”公民. 公民教育是与当地议员-格雷厄姆·布雷迪会面 即公民教育, 旨在帮助年轻人学会如何变得活跃的教育, 知情和负责任的公民. 公民教育鼓励年轻人对热门和有争议的问题感兴趣,并参与讨论和辩论. 它使学生能够批判性地参与和探索各种各样的想法, 信仰, 文化, 身份和共享的价值观. 它为学生提供了通过参与和负责任的行动成为积极公民的机会, 年轻人学习如何在他们的学校生活中发挥积极作用, 社区, 社区和更广泛的社会成为活跃的全球公民.

公民在gg公民课程的性质是公民课程具有时代性和互动性. 公民身份是一个丰富的、相关的和吸引人的学科,这是它的吸引力的一部分. 它的目的是赋予公民权力, 正是这种“积极主动”的因素使《百老汇官方入口》成为焦点, 学习内容和方法与众不同.

 

 


 

常见问题

1. 所有学生都加入国籍了吗?

自2002年以来,公民身份已成为国家课程的法定组成部分, 这意味着学校有法定责任在关键阶段3和4教授公民学习计划. 因此,它是一门必修课.

在奥尔特林查姆女子语法学校, 公民权是作为一个独立的东西来教授的, 时间表、主题, 年7, 8 & 一个周期有两堂课与PSHE一起讲授. 年10 & 11年级每学期有一节课. 百老汇官网有一个完整的GCSE公民班课程. 以及通过学校的教学课程, 公民学习也通过学校的文化和精神以及与更广泛的社区的联系进行. 像这样, 在整个学年里,奥尔特林查姆女子语法学校都会举办各种各样的活动和课外活动,确保学生享有权利,同时为学生提供参加公民相关活动和活动的机会.

 

2. 有公民普通中等教育证书吗?

学校提供全课程GCSE 9-1公民课程作为一个选项. 学生将学习爱德赛尔GCSE 9-1公民教育课程,这是一个充满活力和挑战性的课程. 这个队列参加了两次考试. 这些论文包括问答题、来源分析和现实生活情境的应用. 其中一项考试包括回答有关他们积极的公民计划的问题. 积极的公民项目的吸引力在于,它让学生们在一个小组中工作,并探究他们选择的公民问题, 参与行动并评估活动的影响.

 

3. 公民身份和PSHE之间的区别是什么?

PSHE代表个人, 社会和健康教育,在奥尔特林查姆女子语法学校,在关键阶段的第三和第四阶段,公民教育与公共卫生服务一起进行.公民身份与PSHE的区别在于其关注的焦点和内容. PSHE专注于个人和人际决策, 而《百老汇官方入口》则涉及公共政策. PSHE关注学生作为个人的选择,公民身份与他们作为公民的选择- e.g. 申请工作是个人问题, the minimum wage is a citizenship one; drinking is a personal issue, 关于饮酒的法律是公民的法律. 有一个学习的核心-事实和概念-没有在其他学校的科目,因此是独特的公民身份. 此外, 公民身份 takes a distinctive approach to learning through its emphasis on active involvement; pupils are given opportunities in 公民身份 both to develop their learning and to put it into practice in ‘real life’ situations.

 

4. 为什么公民身份被引入国家课程?

公民教育的基本正当性源于民主的本质. 民主需要活跃, 见多识广、负责任的公民——公民身份为年轻人提供了知识, 在公共生活中发挥有效作用的技能和理解, 在当地, 国家和国际两级.

公民身份是课程本身目标的基础和促进, 它承认教育在影响和反映社会价值方面的作用. 该课程旨在使所有年轻人成为喜欢学习的成功学习者, 作为能够安全生活的自信的个体,取得进步和成就, 健康和充实的生活, 成为对社会有积极贡献的有责任感的公民. 公民教育是教育 公民身份,也就是, 旨在帮助年轻人学会如何变得活跃的教育, 知情和负责任的公民. 更具体地说,它的目标是让他们为民主国家公民的生活做好准备.

公民课程的目标是发展社会和道德责任, 社区参与, 和政治素养. 1988年的教育改革法案描述了一个平衡和广泛的基础课程,以促进精神, 道德, 学生的社会和文化发展. 公民部门在学校的目标范围内运作,鼓励个人发展在其最充分的意义上, 并且对精神上有重大贡献, 道德, 学生的社会和文化发展.

总之, 公民身份是一门相关而又充满活力的学科,它使年轻人具备理解世界及其角色所必需的技能.

 

 


 

额外的课程

课程内外都为学生提供机会,让他们为学校和社区的生活做出贡献. 在百老汇官方入口,有许多为学生提供积极公民身份的例子, 包括年轻的企业, 慈善委员会, Comenius项目, 赞助的走, 年11级, 11年的伙伴, 12、13年级同学导师, 仅举几个例子.

以下活动直接促进行动中的公民意识. 这些活动是持续进行的,由部门公民事务主管监督.

 

学校理事会

公民在gg学校理事会由每种形式的两名代表组成,允许百老汇官网的学生对学校如何管理有发言权. 在这一年里,小组理事会的学生分配角色和工作由米切尔小姐给出的重点, 然而,在这一年中,经常会有新的想法和新的关注点出现. 百老汇官网有一个由女生校长和12年级学生代表领导的学校理事会. 校董会每年召集两名成员,以确保整个学校进行审议. 执行委员会定期与高层领导会晤,并与社会各界进行沟通.

以下是去年学校理事会代表取得的一些成就:

你说: 百老汇官网做了:
年7
图书馆需要更多种类的书. 百老汇官网组织了粉丝日,为许多新书筹集资金.
年8
今年实施的伙伴制度需要一些调整. 改革并开发了新的资源供明年的班主任使用. 训练7年级的学生使用这些资源,因为他们明年会成为好朋友.
年9
百老汇官网想庆祝其他国家和国际节日. 创建时间活动,使九年级学生参与国际学习日.
年10
百老汇官网希望所有科目都有奖项,而不仅仅是体育 百老汇官网带来了一个新的颁奖大会, 为全校各科最佳和进步最快的学生设立奖项.
年11
百老汇官网怎样才能使百老汇官网的学校社区更紧密地联系在一起 百老汇官网积极地在学生的声音页面上张贴,让学校和更广泛的社区参与学校生活的各个方面.
执行
百老汇官网想给学生一个机会来反馈他们想在学校看到的变化.

百老汇官网制作了一份学生声音问卷来了解你的想法.

百老汇官网需要一个能在食堂里与员工谈论食物的出口.

百老汇官网创建了一个食物焦点小组,让学生直接向食堂工作人员反馈.

 点击这里查看学校理事会网页

 

UKYP

UKYP每年, 来自奥尔特林查姆女子语法学校的女孩们参加了英国青年议会的选举. 这一进程将于12月以提高认识的集会开始, 在那之后,女孩们会把自己的名字列为候选人. 这是一个在校外开展的项目,但却是在学校里推广的. 如果女生想站起来, 希望得到学校的支持, 然后他们必须确保他们遵守学校的程序. 电子投票在一月进行,信息通信技术部门安排和监督投票程序.

 

模拟联合国

模拟联合国模拟联合国是一群对国际关系感兴趣的学生组成的充满活力的团体. 他们组成小组,研究特定的国家,找出它们在全球社会和联合国中的作用. 然后,这些小组参加比赛,并相互辩论具体的全球问题. 他们希望能在今年年底参加地方和国家比赛. 如果你擅长辩论,想要更多地了解这个世界是如何运作的,请加入百老汇官网.

 

乐施会青年行动小组

青年行动小组是为百老汇官网的KS3学生准备的, 它使他们能够积极参与社会,思考他们所热衷的全球问题. 学生们通过各种各样的活动方法,如教学,来提高学校对这些问题的认识, 并利用书签呼吁让学校与当地社区合作.

 

公民新闻更新和学习图书馆

公民的房间, 13号教室在休息时间开放,供学生使用公民学习图书馆. 在这里,你可以阅读报纸,并拿出一些有关公民身份的专业书籍,了解更多关于这个多样化的主题.

你有兴趣看新闻吗, 通过引入你感兴趣的文章,让新闻板块保持最新. 每年都有不同的关注点,下面是你的关注点:

年7 ——当地新闻

年8 ——全国新闻

年9 -国际新闻

年10 -报纸之间的比较

年11 分析一篇文章