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评估概述

百老汇官网相信,优秀的教与学,其核心是严谨而有意义的评估,这是用来告知教师的, 父母/护理人员和学生. 百老汇官网使用的评估有不同的类型大体上可以分为两种主要类型形成性评估和终结性评估.

形成性评价 它发生在每一堂课,并重塑学习和教学,因为它提供了定期和有意义的反馈给教师和学习者. 这种反馈可以通过各种不同的方法,如:讨论, 书面作业, 自我或同伴评估或形成性测试. 学生定期参与形成性评估,在学校期间,他们将发展技能,以帮助他们评估自己的工作,并制定具有挑战性的目标,以提高. 教师还将为学生提供有意义的形成性评价,其中包括明确的改进目标(学生应该按照这些目标行动),并赞美学生的长处.

因此,百老汇官网的目标是让每个学生都能确定他们在每门学科中做得好,以及他们必须做什么来进一步提高.

总结性评估 是用于多种目的的吗, 这些评估(在可能的情况下)被用来帮助教师和学生制定下一步的学习计划.

关键阶段3 评估; students in Year 7 to Year 9

哪些部门希望给每一份总结评估打分, 它采用数字标记的形式(例如, 满分6分). 这个比例是由每个部门决定的. 由个别部门决定是否;

  • 评估工作的关键部分应该有一个数字标记
  • 分数的刻度
  • 如何向学生报告成绩.

关键阶段4 评估; students in Year 10 and Year 11

关键阶段四的过程与关键阶段三相似. GCSE水平的评分和最终评估是由各个部门的政策决定的.

然而,在11年级,学生被发给 预测成绩 GCSE性能.

预测GCSE成绩为;

  • 教师根据以往的知识和对学生的了解来判断学生;
  • 以AGGS学生的先前数据和历史结果为指导;
  • 指示学生是什么 最有可能的 达到了后期的关键阶段四;
  • 在收集数据时,学生所表现出的工作和态度的反映.

Key Stage 5 评估; students in Year 12 and Year 13

学生所学习的所有科目都有ALIS评分. 这是一个基于GCSE成绩的统计a级成绩, 由ALIS (CEM, 英国杜伦大学. 这些成绩考虑到个别科目和一些其他学生因素,并提供给学校.

A级课程的评分和最终评估由各部门政策决定.